Die Medienhummel in der Grundschule Lauenstein
Beschreibung
Die Medienhummel ist ein modular aufgebautes Medienprojekt für Grundschülerinnen und Grundschüler, das zentrale Inhalte der Medienbildung kindgerecht vermittelt. Die vier vom MPZ Pirna entwickelten Module begleiten die Kinder durch grundlegende Bereiche der digitalen Welt – vom sicheren Umgang mit Geräten über den Schutz persönlicher Daten bis hin zur Reflexion von Medieninhalten und dem kreativen Einsatz digitaler Werkzeuge. Die Medienhummel dient dabei als wiederkehrende Leitfigur, die den Lernprozess spielerisch unterstützt.
Das Projekt unterstützt Schulen dabei, Medienkompetenz als festen Bestandteil des Unterrichts zu verankern und den schulischen Einstieg in die Medienbildung zu vereinfachen. Es knüpft an die sächsischen Lehrpläne an und bietet eine praxisnahe Möglichkeit, die schulische Medienentwicklung systematisch voranzubringen. Die Module stärken dabei insbesondere die im Kompetenzrahmen der KMK aufgeführten Kompetenzen.
Weiterführende Informationen zu den Inhalten der Module, finden Sie unter: https://t1p.de/medienhummel
Inhalte und Aufbau
Das Medienprojekt ist in vier Module untergliedert. Diese können einzeln oder als zusammenhängende Reihe durchgeführt werden. Sie eignen sich sowohl für Projekttage als auch zur Integration in verschiedene Fächer wie Sachunterricht, Deutsch oder Werken.
Jedes Modul beginnt mit einer Einführung in das Thema. Dabei wird das Grundlagenwissen aufgebaut, das im Anschluss in praktischen Aufgaben Einzel-, Partner- oder Stationsarbeit umgesetzt wird. Modul 1 ist ab Klasse 1 durchführbar, die Module 2 und 3 ab Klasse 3. Der Einsatz von Modul 4 ist flexibel angelegt und kann – abhängig von der Komplexität des gewählten Themas – entsprechend angepasst und durchgeführt werden.
Die Lehrkraft übernimmt die Rolle einer Lernbegleitung, während die Kinder aktiv ausprobieren und über ihre Erfahrungen sprechen.
Das MPZ Pirna führt die Projekte je nach Bedarf an den Grundschulen im Landkreis Sächsische Schweiz-Osterzgebirge durch. Die Projektkonzeption ist darauf ausgelegt, dass Lehrkräfte dieses auch eigenständig durchführen können. Das MPZ des Landkreises kann dabei unterstützend fungieren, durch das Bereitstellen nötiger Materialien, technischer Ausstattungen oder, je nach personeller Lage, den Projekttag vor Ort begleiten .
beispielhafte Umsetzung an der Grundschule Lauenstein
Die Projekttage führten wir unter anderem in Klassenstufe 2 und 3 zu den Themen: „Medien entdecken, Texte schreiben und gestalten“ (Modul 1) sowie „Rund um das Internet – Fit im Netz werden“ (Modul 2) in der GS Lauenstein durch. Je nach Klassenstufe und Lehrkraft wurde bereits vereinzelt mit den Kindern an diesen Themen gearbeitet, z. B. im Internet recherchiert oder Texte geschrieben. Es erfolgte aber keine spezifische Einführung in die Grundkompetenzen. Das Ziel in beiden Klassenstufen war es daher, zuerst die Lernvoraussetzungen der Kinder aufzunehmen und darauf aufbauend einen ersten Einstieg in die beiden Themen zu gewährleisten. Die Kinder erhielten so einen Einblick in das Bedienen und Anwenden digitaler Endgeräte sowie in das zielgerichtete Recherchieren im Internet. Mit diesen Grundkompetenzen ausgestattet, können die Kinder nun selbständiger Recherchen, bspw. im Sachunterricht, durchführen oder eigene Texte, bspw. im Deutschunterricht, digital verfassen und bearbeiten. Die Lehrkräfte können nun das erlernte Wissen fächerspezifisch in ihrem weiteren Unterricht einsetzen und vertiefen. Zugleich konnten Berührungsängste bzgl. der pädagogischen Arbeit mit digitalen Endgeräten verringert werden.
Ausblick und Weiterentwicklung
Die Medienhummel soll kontinuierlich durch neue Themen, wie die digitale Unterstützung des differenzierten Selbstlernens mittels LearningView oder dem kreativen Arbeiten mithilfe des BookCreators, ergänzt und aktualisiert werden. Sie bietet einen Einstieg in die jeweiligen Themengebiete. Die Weiterarbeit und Integration in den Fachunterricht obliegen der Lehrkraft. Auch dabei kann das entsprechende MPZ unterstützend wirken.
Langfristig soll das Projekt als Fortbildungsmöglichkeit für Lehrkräfte genutzt und an noch mehr Schulen etabliert werden.
Fazit
Das Projekt „Medienhummel“ setzt die Leitgedanken der Kultur der Digitalität um, indem sie bereits in der Grundschule Medienbildung systematisch, altersgerecht und verbindlich im Unterricht verankert und Kindern eine aktive, reflektierte Teilhabe an der digitalen Welt ermöglicht. Durch die modulare Struktur unterstützt die Medienhummel Schulen dabei, digitale Kompetenzen nachhaltig aufzubauen und Medienbildung als gemeinsamen Entwicklungsprozess von Lernenden und Lehrkräften zu gestalten.